2020年伊始，中國大地遭遇一場(chǎng)嚴(yán)重的疫情，全國上下暫時(shí)停止一切群聚活動(dòng)，包括廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，為阻斷疫情向校園蔓延，確保師生生命安全和身體健康，教育部下令延遲開學(xué)，學(xué)生在家不外出、不聚會(huì)、不舉辦和參加集中性活動(dòng)，面對(duì)嚴(yán)峻的形勢(shì)，廣西經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院在2020年2月9日啟動(dòng)“停課不停學(xué)、 學(xué)習(xí)不延期”學(xué)生居家學(xué)習(xí)和生活方案，圍繞學(xué)院“五維教育理念”，充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”的模式，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，開展遠(yuǎn)程教育教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，學(xué)生可在家通過電視、手機(jī)、平板、電腦等終端在家學(xué)習(xí)，最大程度降低了疫情對(duì)新學(xué)期教學(xué)工作的影響。

2月9日“停課不停學(xué)、 學(xué)習(xí)不延期”正式啟動(dòng)，2月11日，僅2天，全校共有10925人次選課，9802人次已進(jìn)班學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)率達(dá)90%，“停課不停學(xué)，學(xué)習(xí)不延期”取得了一個(gè)好的開局。

面對(duì)嚴(yán)峻疫情，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)非常重視學(xué)生在延期返校期間的學(xué)習(xí)與生活狀況，召開多次會(huì)議研究學(xué)生居家學(xué)習(xí)方案，積極部署，將方案落到實(shí)處。根據(jù)學(xué)院“五維教育”理念，所開課程涵蓋品德人格教育教學(xué)、生存生活教育教學(xué)、職業(yè)專業(yè)教育教學(xué)、實(shí)踐應(yīng)用教育教學(xué)和潛能創(chuàng)新教育教學(xué)五個(gè)模塊，每個(gè)模塊均設(shè)有線上課程，也有線下實(shí)踐項(xiàng)目，既包括了專業(yè)教育，更兼顧德育教育和通識(shí)教育，通過開展理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)，開展閱讀經(jīng)典文學(xué)作品、加強(qiáng)體育鍛煉、參與家務(wù)勞動(dòng)，以及時(shí)事教育、生命與健康教育、疫情防范與危機(jī)應(yīng)對(duì)、心理咨詢拓展學(xué)習(xí)等方式，把“五維教育”滲透到學(xué)習(xí)與生活的全國程。

在品德與人格教育模塊，通過學(xué)習(xí)平臺(tái)設(shè)置了中國傳統(tǒng)文化等通識(shí)課程。在實(shí)踐項(xiàng)目上，要求學(xué)生在假期“孝敬父母，尊老愛幼”，完成“做家務(wù)、學(xué)會(huì)做一道菜”等德育實(shí)踐作業(yè)。

在生存生活教育模塊，要求學(xué)生在假期堅(jiān)持體育鍛煉，每天鍛煉2小時(shí)，增強(qiáng)體質(zhì)，抵御疫情，給學(xué)生提供了原地跑、跳繩、墊球、健美操等多種居家鍛煉方式。

在教學(xué)管理與輔導(dǎo)上，以輔導(dǎo)員、班主任分頭管理，任課教師駐班指導(dǎo)學(xué)業(yè)的模式，負(fù)責(zé)學(xué)生延期開學(xué)期間的學(xué)習(xí)生活指導(dǎo)與學(xué)業(yè)輔導(dǎo)。同時(shí)也要求輔導(dǎo)員、班主任要特別重視做好學(xué)生的心理健康教育和衛(wèi)生防疫指導(dǎo)，關(guān)心學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、生活和健康狀況，給予學(xué)生更多的關(guān)心和愛護(hù)。

疫情嚴(yán)重，學(xué)校仍十分重視延期返校期間，學(xué)生居家的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，始終堅(jiān)持把“五維教育”貫穿于整個(gè)學(xué)習(xí)與生活的全過程，實(shí)施“停課不停學(xué)，學(xué)習(xí)不延期”方案，培養(yǎng)全面發(fā)展的職業(yè)人，這是在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)候的一種新的嘗試，更是對(duì)職業(yè)教育的負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生的擔(dān)當(dāng)。