“跟其他專業(yè)相比，我們文科生沒有什么實際技術(shù)；跟本專業(yè)的相比，用人單位會優(yōu)先考慮男生。”又到一年畢業(yè)季，某高校的文科女生小王感到壓力巨大。

　　對此，有專家建議，文科女生在就業(yè)時應(yīng)放平心態(tài)從基層做起，對自己有個基礎(chǔ)定位，求職時應(yīng)揚長避短。兩輪大考失利不知該做啥

　　剛上大四，小王就抱著簡歷開始跑各種招聘會，至今仍沒有太大收獲的她，最大的感慨是：“文科女生的就業(yè)面太窄了，太多人競爭同一個崗位。”

　　其實，早在大三時小王就決定考研，“好的單位都要求是碩士。”小王班上有60名女生，40人參加了考研，“大家那么積極考研，都想著考取研究生后可以到學(xué)校當(dāng)個老師。”但近一年的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備之后，40人邁入考場，僅2人成功晉級。然后，小王又和大約50名同學(xué)投入了下一輪招考——公務(wù)員考試，這次有五六人獲得面試資格。

　　兩輪大考之后，小王和班上兩輪失利的女生發(fā)現(xiàn)自己一下子迷茫了。班上60名女生中僅1/5的同學(xué)找到了工作，與此形成鮮明對比的是，班上20名男生目前僅有五六人工作還沒著落。遭遇職場潛規(guī)則“限男生”

　　另一個文科女生小楊也感慨，文科女就業(yè)太難，“同樣一個崗位，大部分會優(yōu)先考慮理科生，都是文科生的話會優(yōu)先考慮男生”。

　　小楊的專業(yè)是會計，在招聘會上，用人單位雖沒明顯地標(biāo)明“限男性”，“但你去投簡歷，坐下來跟招聘單位聊聊就知道不是這么回事了。”小楊說，她去應(yīng)聘一些企業(yè)的會計崗位時，“用人單位一看是女生就說，我們這個工作如何辛苦，要去偏僻的地方、要經(jīng)常出差什么的，不太適合女生，但同樣的崗位男生投簡歷比我們中的幾率大很多。” 聘用女生要考慮很多問題 “招大學(xué)畢業(yè)生時會不會考慮性別問題？”記者詢問了幾家公司的負(fù)責(zé)人或者人力資源部門的主管，得到的大部分回答是“男生適用范圍廣”“男生比較能吃苦”這樣隱晦的回答。

　　在隱掉個人信息的前提下，陳澤（化名）愿意和記者談一談“招男還是招女”的問題。他給出的第一個理由是“女生不穩(wěn)定”：“有一次我們招了個女孩，她說要帶個團隊來，人來了，團隊我也看到了。然后我就給他們安排住處，房子租好后，租金我先付了5000元。但第二早上，她沒來上班，我打了N個電話給她，她不接。后來我才接到她的短信說，他男朋友覺得公司太遠(yuǎn)了，不同意她來，讓她回去。”

　　房子再二手租出去太麻煩，后來就一直空著，這么一折騰給公司帶來了損失，陳澤對應(yīng)聘者臨陣脫逃的行為很失望。

　　陳澤認(rèn)為，相比男性員工，女性員工離職的機會大一些。“一個女孩今晚下班去相親，也許明后天就有可能辭職了?，F(xiàn)在的女生不定性，跳槽的可能性大。“此外，就是迫不得已的企業(yè)社會壓力，同行業(yè)的競爭對手都不用女孩，你用女孩，發(fā)的工資跟男員工一樣，但工作強度又沒法跟男員工相比。比如說，一個男孩你可以讓他一天見10個客戶，但是對女孩這樣要求就太殘忍了。” 文科女更應(yīng)該全方位發(fā)展

　　記者上網(wǎng)搜索發(fā)現(xiàn)，文科女生求職難的現(xiàn)象幾年前已經(jīng)出現(xiàn)，但都沒有今年嚴(yán)重。文科女生緣何遇冷？

　　國家高級職業(yè)指導(dǎo)師林浩說，一些女大學(xué)生在職業(yè)取向上也存在著刻板的現(xiàn)象。許多女生在自身意識上為自己劃定的職業(yè)圈子遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于男性的職業(yè)范疇，這不僅限制了自己的職業(yè)選擇空間，客觀上也對就業(yè)中的性別歧視起到推波助瀾的作用。

　　針對文科女生就業(yè)難問題，教育學(xué)者、企業(yè)人力資源部門、職業(yè)指導(dǎo)師都給出不少建議，從調(diào)整高校學(xué)科設(shè)置、取消或者減少文科類招生，到女生報考時考慮將來就業(yè)，再到文科生大學(xué)時注意發(fā)展多方面能力、成為復(fù)合型人才讓自己的學(xué)歷更有含金量等。

　　對于今年即將走出校門的文科女生來說，這些辦法“遠(yuǎn)水解不了近渴”。對此，有專家建議，今年的文科女畢業(yè)生不妨放平心態(tài)從基層做起；對自己有個基礎(chǔ)定位有意識培養(yǎng)自己就業(yè)的能力，包括增加對職場的了解；掌握求職技巧，求職時揚長避短等。教育部發(fā)文嚴(yán)禁就業(yè)歧視 “嚴(yán)禁就業(yè)歧視，保護(hù)畢業(yè)生合法權(quán)益。各地、各高校要進(jìn)一步加強對高校畢業(yè)生就業(yè)雙選活動的監(jiān)管，加強對用人單位資質(zhì)、招聘信息的核查，切實營造公平就業(yè)環(huán)境。堅決反對任何形式的就業(yè)歧視。”教育部4月16日下發(fā)的《教育部辦公廳關(guān)于加強高校畢業(yè)生就業(yè)信息服務(wù)工作的通知》中規(guī)定。

　　5月15日，國務(wù)院召開常務(wù)會議，“研究做好今年高校畢業(yè)生就業(yè)工作”成為會議的主要議題之一。和往年不同的是，今年重點提到了嚴(yán)禁就業(yè)歧視和做好未就業(yè)學(xué)生繼續(xù)就業(yè)的幫扶工作。