第一章  總  則

第一條  為適應(yīng)高等教育改革與發(fā)展的要求，進(jìn)一步規(guī)范我校教學(xué)管理體制和教學(xué)運(yùn)行機(jī)制，提高教學(xué)管理工作效率，促進(jìn)教學(xué)管理科學(xué)化、制度化和提高教育教學(xué)質(zhì)量及辦學(xué)水平，特制定本規(guī)定。

第二條  校系兩級(jí)教學(xué)管理體制是指在教學(xué)管理方面實(shí)行校系分工負(fù)責(zé)、職責(zé)明確、管理規(guī)范的一種管理制度。

第三條  教務(wù)實(shí)訓(xùn)處代表學(xué)校負(fù)責(zé)全校教學(xué)的組織管理和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作；各系、部負(fù)責(zé)本系、部日常教學(xué)活動(dòng)的管理工作。

第四條  校系兩級(jí)管理要堅(jiān)持統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級(jí)管理的原則，堅(jiān)持責(zé)權(quán)利相結(jié)合的原則，堅(jiān)持事權(quán)與財(cái)權(quán)相結(jié)合的原則。

第二章  教學(xué)計(jì)劃管理

第五條  教學(xué)計(jì)劃是人才培養(yǎng)目標(biāo)、基本規(guī)格以及培養(yǎng)過(guò)程和方式的總體設(shè)計(jì)，是學(xué)校保證教學(xué)質(zhì)量的基本教學(xué)文件，是組織教學(xué)過(guò)程、安排教學(xué)任務(wù)、確定教學(xué)編制的基本依據(jù)。

第六條  學(xué)校教學(xué)計(jì)劃管理職責(zé)

(一)根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展需要，提出制定教學(xué)計(jì)劃的原則和具體要求，并督促各系按時(shí)按量按質(zhì)完成各專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃編制工作。

(二)匯總各專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃，協(xié)調(diào)平衡各專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃，并匯編成冊(cè)印發(fā)各系部及教師貫徹執(zhí)行。

(三)定期或不定期地檢查各系、部各專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況，及時(shí)解決教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題。

(四)協(xié)調(diào)、審批和處理各系、部在教學(xué)運(yùn)行過(guò)程中提出的教學(xué)計(jì)劃調(diào)整意見。

(五)根據(jù)教學(xué)計(jì)劃在每一學(xué)期的中期下達(dá)下一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，并協(xié)調(diào)安排好教學(xué)場(chǎng)所。

第七條  系部教學(xué)計(jì)劃管理職責(zé)

(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)上級(jí)有關(guān)教學(xué)管理的文件精神，組織力量開展人才市場(chǎng)需求調(diào)查研究，科學(xué)論證各專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、基本規(guī)格以及知識(shí)、能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)。

(二)按照學(xué)校要求制訂出各專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃，并按時(shí)送交教務(wù)實(shí)訓(xùn)處。

(三)認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校審定下達(dá)的各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃。對(duì)教學(xué)計(jì)劃運(yùn)行過(guò)程出現(xiàn)的新問(wèn)題，及時(shí)向教務(wù)實(shí)訓(xùn)處提出調(diào)整的初步書面意見。

(四)根據(jù)教務(wù)實(shí)訓(xùn)處印發(fā)的學(xué)期開課計(jì)劃落實(shí)任課教師，編制各教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)實(shí)施計(jì)劃，并及時(shí)送交教務(wù)實(shí)訓(xùn)處。

第三章  教學(xué)運(yùn)行管理

第八條  教學(xué)運(yùn)行管理是學(xué)校組織實(shí)施教學(xué)計(jì)劃的核心環(huán)節(jié)。主要抓好課堂教學(xué)管理和教學(xué)行政管理兩個(gè)方面。

第九條  學(xué)校教學(xué)運(yùn)行管理職責(zé)

(一)組織制定教學(xué)工作基本規(guī)范、學(xué)生學(xué)籍管理辦法等教學(xué)管理文件，并定期或不定期地組織檢查系部的執(zhí)行情況。

(二)提出編寫課程教學(xué)大綱的原則和要求，督促系部制定教學(xué)大綱，檢查教學(xué)大綱的執(zhí)行情況。

(三)編制校歷；負(fù)責(zé)全校教學(xué)活動(dòng)的組織實(shí)施；負(fù)責(zé)全校教學(xué)資源的調(diào)度；定期或不定期地召開系部主任會(huì)議，協(xié)調(diào)解決教學(xué)管理運(yùn)行中存在的問(wèn)題。

(四)按計(jì)劃對(duì)系部選用的教材組織采購(gòu)，保證師生所用教材及時(shí)到位。

(五)負(fù)責(zé)全校的考試管理。組織全校性統(tǒng)考課程、考試課程和上級(jí)教育行政管理部門組織的計(jì)算機(jī)、英語(yǔ)等級(jí)考試；協(xié)調(diào)處理各系部考查課組織考試過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題；參與處理師生考試違紀(jì)的工作。

(六)負(fù)責(zé)按系部歸口保管學(xué)生期末考試和補(bǔ)考的試卷。

第十條  系部教學(xué)運(yùn)行管理職責(zé)

(一)制定課程教學(xué)大綱。

(二)組織編寫學(xué)期授課計(jì)劃表、教學(xué)進(jìn)度表和教案，并經(jīng)常檢查教學(xué)內(nèi)容進(jìn)度情況。

(三)組織開展教學(xué)研究活動(dòng)。研究并創(chuàng)新教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)風(fēng)，提高學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)新能力。

(四)積極推廣使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，增加課堂教學(xué)信息量，提高課堂教學(xué)效率。

(五)負(fù)責(zé)組織安排考查課程、選修課程的考試、試卷送印和管理工作；協(xié)助教務(wù)實(shí)訓(xùn)處做好全校性統(tǒng)考、考試課程考試及計(jì)算機(jī)、英語(yǔ)等級(jí)考試的組織工作；根據(jù)權(quán)限負(fù)責(zé)本系學(xué)生考試違紀(jì)的處理工作。

(六)負(fù)責(zé)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的組織管理工作。包括編制實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃并送交教務(wù)實(shí)訓(xùn)處，落實(shí)學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)事宜，指導(dǎo)和檢查學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)情況，審閱學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)報(bào)告等。

(七)負(fù)責(zé)學(xué)生注冊(cè)，新生學(xué)號(hào)、編班的初排；核實(shí)新生報(bào)到名單并及時(shí)報(bào)送招生就業(yè)辦公室。按班級(jí)建立學(xué)生成績(jī)管理檔案；負(fù)責(zé)日常的學(xué)生成績(jī)查詢；負(fù)責(zé)學(xué)生選課工作的指導(dǎo)。

(八)負(fù)責(zé)管理教研室主任。定期召開教研室主任會(huì)議，了解、協(xié)調(diào)和處理教學(xué)運(yùn)行過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題。檢查教研室工作的開展情況。

(九)負(fù)責(zé)提出本部門所使用的教材征訂計(jì)劃，根據(jù)教學(xué)大綱選用教材。

(十)負(fù)責(zé)將教務(wù)實(shí)訓(xùn)處批準(zhǔn)的調(diào)(停)課申請(qǐng)表及時(shí)通知有關(guān)教師和學(xué)生班級(jí)。

第四章  教學(xué)質(zhì)量管理

第十一條  培養(yǎng)高質(zhì)量的經(jīng)濟(jì)建設(shè)領(lǐng)域的高級(jí)應(yīng)用型人才是學(xué)校的根本任務(wù)，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，全面提高教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)工作的永恒主題。因此，全體教學(xué)人員要樹立起適應(yīng)新世紀(jì)發(fā)展需要的人才觀、質(zhì)量觀和教學(xué)觀。

第十二條  學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理職責(zé)

(一)制訂教學(xué)事故認(rèn)定辦法，建立教學(xué)質(zhì)量檢查考核制度，制定可操作的教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)估指標(biāo)體系。組織教學(xué)檢查與監(jiān)督，收集各類教學(xué)信息，開展教學(xué)評(píng)估和評(píng)優(yōu)工作。

(二)組織校系課堂教學(xué)質(zhì)量檢查。定期召開學(xué)生、教師座談會(huì)，聽取學(xué)生、教師對(duì)教學(xué)的意見；組織有關(guān)專家定期或不定期地對(duì)教師進(jìn)行抽查聽課，提出課后評(píng)價(jià)意見。

(三)組織開展教學(xué)評(píng)估工作。按照上級(jí)教學(xué)主管部門的要求，組織全校性的教學(xué)評(píng)估，定期開展系部級(jí)的教學(xué)評(píng)估。核實(shí)和組織平衡系部對(duì)每位教師的教學(xué)質(zhì)量等級(jí)評(píng)定。

(四)建立聽課制度。

第十三條  系部教學(xué)質(zhì)量管理職責(zé)

(一)每個(gè)學(xué)期上課的前一周組織檢查教師對(duì)新學(xué)期的開課準(zhǔn)備情況，制定本學(xué)期的課程教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。

(二)組織教師相互聽課，開展教學(xué)公開課活動(dòng)，加強(qiáng)交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，研究改進(jìn)授課方法。

(三)定期或不定期地召開學(xué)生座談會(huì)，聽取學(xué)生對(duì)本系部教師的授課意見和建議，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況不斷改進(jìn)教學(xué)方法。

(四)具體組織教師的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估，向?qū)W校提出教師的師德評(píng)定和教學(xué)綜合評(píng)價(jià)等級(jí)以及教師的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估分值，做好教師的考核評(píng)比工作。

(五)按時(shí)按質(zhì)組織教師進(jìn)行評(píng)卷工作，及時(shí)將學(xué)生成績(jī)輸入教學(xué)管理系統(tǒng)，并向教務(wù)實(shí)訓(xùn)處提交一份紙質(zhì)學(xué)生成績(jī)單。

(六)根據(jù)教學(xué)事故認(rèn)定辦法提出本系部教師發(fā)生事故處理的初步意見，并送交教務(wù)實(shí)訓(xùn)處。

(七)組織教師開展教育教學(xué)研究。

第五章  教學(xué)基本建設(shè)管理

第十四條  教學(xué)基本建設(shè)是學(xué)校教學(xué)的基礎(chǔ)性工作，它主要包括教學(xué)管理制度建設(shè)、教材建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等。

第十五條 學(xué)校教學(xué)基本建設(shè)管理職責(zé)

(一)按照教育部和地方教育行政管理部門的要求，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況建立和健全各種教學(xué)管理規(guī)章制度，使教學(xué)管理逐步走上制度化和規(guī)范化的軌道。

(二)審定系部自編教材或講義的編寫計(jì)劃，負(fù)責(zé)組織自編教材或講義以及教學(xué)參考材料的印刷和發(fā)放工作。

(三)審定系部提出的專業(yè)建設(shè)的初步建議。

(四)協(xié)助實(shí)驗(yàn)中心、各系、部建立實(shí)訓(xùn)或?qū)嶒?yàn)基地。

(五)負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)類檔案的收集及保管工作。     

第十六條  系部教學(xué)基本建設(shè)管理職責(zé)

(一)按照學(xué)校要求制定本系部的教學(xué)管理文件，并送教務(wù)實(shí)訓(xùn)處備案。

(二)協(xié)助教務(wù)實(shí)訓(xùn)處做好教材建設(shè)工作，提出自編教材或講義以及教學(xué)參考資料編寫計(jì)劃，經(jīng)批準(zhǔn)后組織編寫工作。推薦優(yōu)秀教材參加評(píng)選工作。

(三)提出學(xué)科建設(shè)和專業(yè)建設(shè)的初步建議，負(fù)責(zé)組織新增專業(yè)的論證和上報(bào)材料的起草工作。

(四)會(huì)同實(shí)驗(yàn)中心做好專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)。負(fù)責(zé)落實(shí)校外實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)。

(五)負(fù)責(zé)本系部教學(xué)類檔案的收集及保管工作。

第六章  附  則

第十七條  本規(guī)定自2008年9月1日起施行。

第十八條  本規(guī)定由教務(wù)實(shí)訓(xùn)處負(fù)責(zé)解釋。