為了推進(jìn)2022年高校教師系列的職稱評審工作的順利開展，學(xué)校職改辦于2022年10月11日下午在教學(xué)樓A棟A101微格教室進(jìn)行2022年高校教師系列職稱評審工作動員暨培訓(xùn)會議。會議由學(xué)校職改辦主持，根據(jù)防控要求，此次培訓(xùn)會議采用網(wǎng)絡(luò)線上培訓(xùn)，學(xué)校職改辦相關(guān)工作人員、教務(wù)科研處相關(guān)工作人員、各二級學(xué)院負(fù)責(zé)人、2022年職稱評審的相關(guān)老師等職能部門人員參加了此次會議的培訓(xùn)，同時學(xué)院邀請了廣西水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院的劉俊紅教授和張志秀老師對此次會議進(jìn)行培訓(xùn)。

會議上，張志秀老師根據(jù)自治區(qū)教育廳2022年下發(fā)的職稱評審的相關(guān)部署文件，對高校教師系列的職稱評審文件內(nèi)容及注意事項(xiàng)進(jìn)行了解讀，包括職稱取得的方式、職稱評審的材料準(zhǔn)備等。劉俊紅教授對職稱評審中的專業(yè)技術(shù)總結(jié)的撰寫進(jìn)行了指導(dǎo)，劉俊紅教授介紹，專業(yè)技術(shù)總結(jié)在職稱評審過程中經(jīng)常會被老師們遺忘，或者對于專業(yè)技術(shù)總結(jié)的撰寫沒有方向性，如何更能總結(jié)出符合自己專業(yè)技術(shù)的總結(jié)等問題。劉俊紅教授指出，關(guān)于專業(yè)技術(shù)總結(jié)的撰寫步驟包括：一是準(zhǔn)備工作；二是選題，專業(yè)技術(shù)總結(jié)的選題方向要確定，有主次之分，選取具有典型性與代表性的主題；三是專業(yè)技術(shù)總結(jié)報告的構(gòu)成：（一）個人基本情況；（二）專業(yè)技術(shù)理論水平；（三）工作經(jīng)歷與能力；（四）工作業(yè)績、貢獻(xiàn)與成果；（五）指導(dǎo)和培養(yǎng)專業(yè)人才的情況等。

職稱評審實(shí)行線上申報，會上，學(xué)校職改辦相關(guān)工作人員向?qū)W院具體經(jīng)辦人就如何使用線上職稱申報系統(tǒng)進(jìn)行了培訓(xùn)。最后，學(xué)校職改辦人員對2022年高校教師系列職稱評審工作再次進(jìn)行了部署，此次會議圓滿結(jié)束。