肖開寧院長說學(xué)生創(chuàng)業(yè)
肖開寧院長說：
根據(jù)麥可思公司第三方調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，我院2018、2019屆畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)率達(dá)到6%，遠(yuǎn)高于全國和全區(qū)平均水平，很多學(xué)生都問到我們學(xué)生為什么有這么高的就業(yè)率，比廣西高職高專就業(yè)平均水平高出很多？我想給大家解釋一下。首先，我們學(xué)院是一個(gè)五創(chuàng)型的學(xué)校，就是說從創(chuàng)意開始到創(chuàng)效到創(chuàng)新，創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)彩的五創(chuàng)型學(xué)校。我們是怎么培養(yǎng)（學(xué)生）的呢，首先，我們學(xué)院注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)效果，它不是簡單的模式，即到最后一個(gè)學(xué)期，進(jìn)行實(shí)習(xí)創(chuàng)業(yè)，平時(shí)講理論得這么簡單，五創(chuàng)教學(xué)是一個(gè)體系。首先，學(xué)生來到我們學(xué)院，要有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)發(fā)展目標(biāo)，我們學(xué)院的人才培養(yǎng)方案的發(fā)展目標(biāo)，就是既培養(yǎng)學(xué)生能夠?qū)I(yè)就業(yè)的能力，也培養(yǎng)轉(zhuǎn)崗就業(yè)能力，同時(shí)，也要培養(yǎng)他自主創(chuàng)業(yè)能力。學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)，就把學(xué)生的創(chuàng)業(yè)作為一個(gè)主要方向，那在我們的人才培養(yǎng)方案里面，在我們的課程體系里面，在我們的學(xué)生管理活動(dòng)里面，都體現(xiàn)了這個(gè)特點(diǎn)。綜合來講，我們所有的課程體系就體現(xiàn)了創(chuàng)意、創(chuàng)效、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)彩這一點(diǎn)。第二個(gè)，我們的課程體系也有我們的特色創(chuàng)業(yè)理念，我們有專門的創(chuàng)業(yè)系列課程，像那企業(yè)家精神就是我親自講的，那還有很多企業(yè)創(chuàng)業(yè)的配套課程，讓學(xué)生一開始就了解我們學(xué)校，要?jiǎng)?chuàng)業(yè)也是從培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神開始，從形式創(chuàng)業(yè)意識開始，提升創(chuàng)業(yè)能力開始，不斷的培養(yǎng)自己，有知識作鋪墊。第三個(gè)，是我們的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，很重要一點(diǎn)是從抗挫折訓(xùn)練開始，因?yàn)槿松蝗缫馐邪司?，?chuàng)業(yè)難，創(chuàng)業(yè)者更加難。所以根據(jù)對未來創(chuàng)業(yè)的心理素質(zhì)要求，提升人的心理資本很重要，心理資本是積極心理狀態(tài)與個(gè)性，所以我們一開始就注重培養(yǎng)學(xué)生的心理資本，比如說，我們學(xué)院一開始就強(qiáng)調(diào)學(xué)生軍訓(xùn)，我們軍訓(xùn)是有拉練的，要走上幾十公里，步行軍訓(xùn)，是比較嚴(yán)格的。第二個(gè)我們學(xué)生的磨煉要從每天早操開始，我們的口號是“每天運(yùn)動(dòng)兩小時(shí)，健康生活一輩子”！學(xué)生一天中早上就有一個(gè)小時(shí)的運(yùn)動(dòng)鍛煉，下午還有一個(gè)小時(shí)的運(yùn)動(dòng)鍛煉，那么就可培養(yǎng)他們抗挫折力。比如早上六點(diǎn)鐘就要起床，不斷的跟賴床的自我作斗爭。對吧，這是很重要的中國體育精神！第三，我們還注重平時(shí)在日常學(xué)習(xí)工作管理中的措施，不斷施加一些壓力，不斷提出一些目標(biāo)，不斷地克服困難，這樣久而久之讓學(xué)生養(yǎng)成了一種抗挫折的精神，就是說，在我們學(xué)院學(xué)習(xí)要不斷克服困難，要面對困難，要自己解決問題。第四，我們的實(shí)習(xí)體系，就是讓每個(gè)學(xué)生，能夠經(jīng)歷三個(gè)階段的實(shí)戰(zhàn)型實(shí)習(xí)，第一階段實(shí)習(xí)是我們的通用企業(yè)實(shí)習(xí)也叫社會(huì)實(shí)踐，是帶薪的。第二階段實(shí)習(xí)是專業(yè)對口實(shí)習(xí)，第三階段實(shí)習(xí)是我們頂崗預(yù)就業(yè)的實(shí)習(xí)。那這三個(gè)實(shí)習(xí)都是以學(xué)生拿工資拿薪酬為目標(biāo)的，這樣的企業(yè)就是認(rèn)真對待我們的工作，嚴(yán)格要求學(xué)生，學(xué)生必須適應(yīng)企業(yè)的要求，因?yàn)槠髽I(yè)是以盈利為目標(biāo)的，那他們要求最大限度發(fā)展創(chuàng)造價(jià)值，在磨練中、碰撞中嚴(yán)格要求中我們的學(xué)生就被考驗(yàn)出來了，逼出潛能了！第五，我們還注重學(xué)生課外學(xué)習(xí)實(shí)踐，比如說要讓學(xué)生在假期做市場調(diào)查，據(jù)政協(xié)委員提出建議，市場調(diào)查就是創(chuàng)業(yè)的基本條件，知道我們對手是誰，有什么能力？有什么特點(diǎn)？市場在哪里？這樣的話，通過調(diào)查知道自己應(yīng)如何去判斷市場前景與風(fēng)險(xiǎn)。同時(shí)，我們學(xué)院還提供學(xué)生一整套的那個(gè)創(chuàng)業(yè)孵化條件，比如說，在創(chuàng)業(yè)期，我們要求所有的在?；蜿P(guān)聯(lián)商業(yè)機(jī)構(gòu)、商鋪都要接納我們學(xué)生去實(shí)習(xí)，去兼職。通過兼職，就會(huì)了解商業(yè)是怎么運(yùn)作的，知道商業(yè)機(jī)構(gòu)是怎么掙錢的。那他就有了經(jīng)驗(yàn)，有了體驗(yàn)，也就可能有了好的創(chuàng)意想法。就像我們學(xué)院哈哈水店，像我們學(xué)院的菜鳥物流等等，都是學(xué)生自己創(chuàng)業(yè)的。通過創(chuàng)業(yè)以后，他就知道，哪里有錢掙，哪里有發(fā)展機(jī)會(huì)，他就有創(chuàng)業(yè)興趣了。同時(shí)，我們（老師）還言傳身教，學(xué)院請了很多企業(yè)家來講課，他們告訴學(xué)生怎么有效去創(chuàng)業(yè)。還有，我們的老師很多是雙師型老師，從企業(yè)來到學(xué)院的。他會(huì)告訴（學(xué)生）企業(yè)發(fā)展運(yùn)行的經(jīng)驗(yàn)，比我們純粹的從學(xué)校到學(xué)校的老師就好得多。最重要的是我們學(xué)院把創(chuàng)業(yè)做為一個(gè)主要教學(xué)目標(biāo)以后，會(huì)為我們創(chuàng)業(yè)的學(xué)生提供一個(gè)發(fā)展方向。他們的創(chuàng)業(yè)都記入學(xué)分。比如說凡是有創(chuàng)業(yè)的學(xué)生，他都可以省去很多（必修）學(xué)分，可以增加創(chuàng)新學(xué)分。作為鼓勵(lì)，學(xué)生通過這種多方面努力以后，我們學(xué)生既看到學(xué)校的榜樣作用。比如說很多創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也看到我們的一些舉措，同時(shí)經(jīng)過艱苦的磨練以后，又鍛煉形成良好的心理資本，同時(shí)也學(xué)到很多成功的案例。比如說我們的建工機(jī)電系（學(xué)生）的創(chuàng)業(yè)，我們的學(xué)生從設(shè)計(jì)開始到挖坑到打基礎(chǔ)到主體結(jié)構(gòu)建設(shè)，到裝修到驗(yàn)收等等，他都學(xué)過了，那他出去以后就可以做一個(gè)小老板，他就知道怎么承接一個(gè)工程。這樣，我們教一些實(shí)用知識技能，加上有好的條件，所以我們學(xué)院的學(xué)生，相對來說創(chuàng)業(yè)的興趣比較高，能力較強(qiáng)。當(dāng)然，我們目前還做的不夠，目前創(chuàng)業(yè)率高只是某些方面，真正的一些高科技的創(chuàng)業(yè)我們還缺乏，所以我們學(xué)院的學(xué)生創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)還是比較低，創(chuàng)業(yè)的價(jià)值可能還不是非常高，所以我們還要繼續(xù)努力，提升我們學(xué)校的培養(yǎng)水平！在我們學(xué)生中培養(yǎng)更多的創(chuàng)業(yè)家，五創(chuàng)成為市場上社會(huì)上最受歡迎的企業(yè)家，謝謝！
