根據(jù)我院學(xué)工2015春季工作安排、結(jié)合學(xué)工隊伍建設(shè)需要，學(xué)工處于2015年3月4日組織開展了以“師德”、“社會主義核心價值觀”為主題的培訓(xùn)活動。本次培訓(xùn)活動為期一天，培訓(xùn)對象為全體學(xué)工隊伍成員，由學(xué)院黨委書記張德勝、學(xué)院執(zhí)行院長張赟主講。

一、培訓(xùn)主題明確，培訓(xùn)內(nèi)容針對性強

此次培訓(xùn)活動，以黨的教育理論和先進思想“師德”、“社會主義核心價值觀”為主題，培訓(xùn)內(nèi)容以提高我院學(xué)工隊伍德育、自覺培育和踐行社會主義核心價值觀為切入點。

張赟院長在主講《師德》主題下明確了高職學(xué)工隊伍的社會角色、高職學(xué)工隊伍師德的重要性、加強自身修養(yǎng)的途徑等，使我進一步深刻領(lǐng)會民辦高職學(xué)工隊伍極其崗位的重要意義，提高了加強自身修養(yǎng)的自覺性與主動性，增強了教師使命感與責(zé)任感。

張德勝書記主講的《社會主義核心價值觀》從價值與價值觀、人為什么需要價值觀、社會主義核心價值觀及社會主義核心價值觀的發(fā)展歷程和踐行等四個方面進行論述，使我清楚的了解了價值與價值觀的含義、掌握了社會主義核心價值觀的主要內(nèi)容、發(fā)展歷程及教師如何踐行社會主義核心價值觀，使我深刻領(lǐng)會人的價值及價值觀對于個人、社會、政黨及國家的重要意義，深刻體會民辦高職學(xué)工隊伍在學(xué)生成長中的“思想引領(lǐng)”與“價值導(dǎo)向”作用。我們應(yīng)該主動關(guān)心時事、學(xué)習(xí)黨的先進理論知識，提高思想覺悟，增強知識的內(nèi)化與知識外化為行動的能力，在改造主觀世界的同時服務(wù)學(xué)生成長。

二、民辦高職思政教師自覺加強師德修養(yǎng)，積極培育和踐行社會主義核心價值觀

民辦高職思政教師是推動高職教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、辦好人民滿意高等教育的重要力量。由于民辦高職院校特點，思政教師大多數(shù)為年輕教師，他們與學(xué)生年齡接近，與學(xué)生接觸較多，對學(xué)生的思想行為影響更直接，他們的思想政治素質(zhì)和道德情操對學(xué)生的健康成長具有重要的示范引導(dǎo)作用。同時，民辦高職思政教師的教育教學(xué)效果直接影響高職教育質(zhì)量，影響人才培養(yǎng)質(zhì)量，影響所在學(xué)校的發(fā)展，因此，民辦高職思政教師應(yīng)加強師德修養(yǎng)，自覺培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀。

以廣西經(jīng)濟職業(yè)學(xué)院為例，我認為思政教師可通過以下途徑加強師德修養(yǎng)、培育和踐行社會主義核心價值觀。

（一）明確思政教師角色，以身作則，樹立榜樣

“正確的意識對人的活動具有積極的促進作用”，因此，思政教師須明確自身角色，擔(dān)任思政教師職責(zé)，在日常的教學(xué)活動、課外活動及與學(xué)生交往中言行舉止做到以身作則，樹立榜樣。廣西經(jīng)濟職業(yè)學(xué)院以“育人為本、德育為先”為辦學(xué)理念，因此思政教師在認真領(lǐng)會辦學(xué)理念的基礎(chǔ)上，了解我院90后大學(xué)生特點，結(jié)合思政課教學(xué)資源開展德育教育，增強育人效果。

（二）加強政治理論學(xué)習(xí)，關(guān)心形勢政策，提高思想覺悟

思政教師是宣傳貫徹黨的教育理論、路線、方針、政策的重要力量，是培養(yǎng)合格的社會主義建設(shè)者和接班人的生力軍。因此，思政教師須加強政治理論學(xué)習(xí)，關(guān)心形勢政策，及時了解、把握、宣傳貫徹黨和國家的先進思想、最新成果，提高對“社會主義道路、社會主義理論、社會主義制度”自信，自覺抵制各種腐朽思想，在教書育人中提高思想覺悟。作為民辦高職院校思政教師，一方面積極了解黨和國家發(fā)展大勢，另一方面主動了解學(xué)校所在區(qū)域形勢，再者了解學(xué)院發(fā)展動態(tài)及思政教師職業(yè)生涯發(fā)展方向，在開闊視野、提高辨別力、增強責(zé)任感的過程中提高思想覺悟。

（三）嚴格開展思政教育活動，對學(xué)生進行思想引領(lǐng)與價值導(dǎo)向

思政教師須以教育部指定的“兩課”教材嚴格開展政治課教學(xué)活動，開學(xué)前按照學(xué)院教務(wù)處教學(xué)規(guī)定的制訂好課程標(biāo)準(zhǔn)、授課計劃、前兩周教案、教學(xué)日志，上課前認真?zhèn)渥ⅲ险n過程中主動調(diào)動學(xué)生積極性，課后勤反思、總結(jié)，完成教學(xué)各環(huán)節(jié)工作。我院學(xué)生的特點及學(xué)院教學(xué)資源，要求思政教師必須根據(jù)學(xué)生思想、心理、文化素質(zhì)特點備好課，有針對性地運用教學(xué)方法開展思政課教育活動，以發(fā)揮思政課對學(xué)生進行思想引領(lǐng)與價值導(dǎo)向職能。

（四）利用活動載體，提高理論聯(lián)系實際能力

“行勝于言”，實踐活動是知識外化為行動、促進人成長的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我院思政課教師根據(jù)授課主題與學(xué)院活動特色開展靈活多樣的思政活動，如與學(xué)工處、團委組織開展“踐行社會主義核心價值觀—我行動”為主題的校內(nèi)公益活動。充分利用活動載體，提高師生理論聯(lián)系實際能力。

（五）關(guān)愛學(xué)生，與學(xué)生打成一片，在交流與碰撞中培育和踐行社會主義核心價值觀

思政教師除了進行課堂教學(xué)活動、組織開展課外活動之外，應(yīng)主動與學(xué)工隊伍深入學(xué)生業(yè)余生活之中，關(guān)愛學(xué)生，與學(xué)生打成一片如，與學(xué)工隊伍或者自己定期或不定期到學(xué)生宿舍進行走訪、談話及召開主題班會等活動，真心做學(xué)生的朋友與可信任的領(lǐng)路人，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活狀態(tài)及困難，并給以幫助；同時彼此交流，互相學(xué)習(xí)，求同存異，一起培育和踐行社會主義核心價值觀。