會(huì)上，常務(wù)副院長(zhǎng)張赟首先傳達(dá)了區(qū)教育廳的文件精神，重點(diǎn)介紹了靈活多樣的五年制高等職業(yè)教育的辦學(xué)形式，指出，五年一貫制高等職業(yè)教育是以?？茖W(xué)歷層次高素質(zhì)高技能人才為培養(yǎng)目標(biāo)、招收初中畢業(yè)生、實(shí)施五年一貫制培養(yǎng)模式、融中等職業(yè)教育和高等職業(yè)教育于一體的職業(yè)教育。五年制高等職業(yè)教育的辦學(xué)主體為高等職業(yè)院校；“2+3”形式五年制高等職業(yè)教育是以?？茖W(xué)歷層次高素質(zhì)高技能人才為培養(yǎng)目標(biāo)、招收初中畢業(yè)生、實(shí)施2年中職和3年高職分段制培養(yǎng)模式、實(shí)現(xiàn)中等職業(yè)教育和高等職業(yè)教育有機(jī)銜接的職業(yè)教育。前2年教育的辦學(xué)主體為中等職業(yè)學(xué)校，后3年的辦學(xué)主體為高等職業(yè)院校；“3+2”形式五年制高等職業(yè)教育是以?？茖W(xué)歷層次高素質(zhì)高技能人才為培養(yǎng)目標(biāo)、實(shí)施3年中職和2年高職分段制培養(yǎng)模式、實(shí)現(xiàn)中等職業(yè)教育和高等職業(yè)教育有效對(duì)接的職業(yè)教育。前3年教育的辦學(xué)主體為中等職業(yè)學(xué)校，后2年教育的辦學(xué)主體為高等職業(yè)學(xué)校。
與會(huì)人員根據(jù)會(huì)議精神進(jìn)行了熱烈的討論，并就近期工作，研究部署下步工作。一是選擇合作的院校，擬定出近10所目標(biāo)學(xué)院，將進(jìn)行洽談事宜。二是據(jù)經(jīng)職院現(xiàn)有專業(yè)特點(diǎn)，探討專業(yè)的設(shè)置，擬定出會(huì)計(jì)金融、工商企業(yè)管理、物流管理等10多個(gè)專業(yè)的設(shè)定。
學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)李小紅、葉繼紅、劉平、曾敏燕也參加會(huì)議。
