我院一直秉持“育人為本，能效優(yōu)先，特色職教，人人成才”辦學(xué)理念，歷來重視學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)和技能培訓(xùn)。2010年11月份以來，肖開寧院長提出“挫折教育”的教育理念，鼓勵我院學(xué)生利用假期到最艱苦的基層，最能鍛煉人的企業(yè)去，自愿參與社會實(shí)踐活動，反復(fù)錘煉，以達(dá)砥礪個人意志之目的。

為有效組織開展社會實(shí)踐活動，學(xué)院多次召開中層領(lǐng)導(dǎo)會議并要求學(xué)院全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)、討論國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于開展國家教育體制改革試點(diǎn)的通知》文件精神，在全院開展“社會實(shí)踐”大討論活動，從精神上領(lǐng)會并執(zhí)行《關(guān)于開展國家教育體制改革試點(diǎn)的通知》的意義，推進(jìn)社會實(shí)踐活動的深入開展。肖開寧院長多次強(qiáng)調(diào)，衡量學(xué)院的教學(xué)質(zhì)量要看“兩看”：一看當(dāng)年畢業(yè)生的就業(yè)率，二看學(xué)生畢業(yè)五年后在行業(yè)的業(yè)績與口碑。在當(dāng)前就業(yè)壓力巨大，大學(xué)生心理承受能力普遍比較脆弱的情況下，要提高學(xué)院的教育教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量，我們要讓學(xué)生提前感受來自社會的壓力，在社會實(shí)踐過程中深入企業(yè)基層，接觸最基本的工作，錘煉自身的品質(zhì)和意志。

2010年12月15日，學(xué)院召開大學(xué)生社會實(shí)踐動員大會，肖開寧院長在會上發(fā)表講話。他說，實(shí)習(xí)是高校教育教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，實(shí)習(xí)不僅是學(xué)習(xí)技能，更重要的是去了解、認(rèn)識企業(yè)，在企業(yè)的最基層體會企業(yè)的理念和管理模式，擴(kuò)大知識面，掌握職業(yè)人的共性要求，提高面對困難、面對挫折的承受力和意志的磨練。在講話中，肖開寧院長還提出了學(xué)院假期實(shí)踐的實(shí)施辦法，一是遠(yuǎn)程模式，有組織、成建制、重服務(wù)選擇到相對環(huán)境條件好收入高的區(qū)內(nèi)外知名企業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)；二是開發(fā)區(qū)模式，利用開發(fā)區(qū)企業(yè)的優(yōu)勢，以方便學(xué)生為主，有組織，成建制，重服務(wù)的在開發(fā)區(qū)企業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)；三是自主模式，學(xué)生自主選擇企業(yè)或自主創(chuàng)業(yè)，但必須有一定的考核、跟蹤制度；四是休閑模式，由學(xué)生自主選擇是否進(jìn)行實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)。

為確保我院的假期社會實(shí)踐工作的順利開展，準(zhǔn)備工作正在如火如荼地進(jìn)行中。2010年12月份，學(xué)院黨支部書記、常務(wù)副院長張赟、院長助理葉繼紅等先后前往南寧—東盟經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)麥斯鞋業(yè)有限公司進(jìn)行調(diào)研，為學(xué)生的假期實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)做好企業(yè)調(diào)研、摸底工作。