2010月12月6日上午十時，在學(xué)院辦公樓三樓會議室，肖開寧院長組織各處室、系部的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《國務(wù)院辦公廳日前印發(fā)通知，國家教育體制改革試點(diǎn)全面啟動》文章。會上，大家熱烈討論，學(xué)習(xí)領(lǐng)會文章精神實(shí)質(zhì)，統(tǒng)一了認(rèn)識，更加堅(jiān)定：民辦高職院校就是為企業(yè)，特別是為民營企業(yè)培養(yǎng)人才的辦學(xué)理念；衡量院校的教學(xué)質(zhì)量就是“兩看”：看當(dāng)年畢業(yè)的就業(yè)率，看學(xué)生畢業(yè)五年后業(yè)績與口碑。

我們學(xué)院雖然僅僅走過兩年多辦學(xué)路程，但從辦學(xué)的第一天起，就非常重視特色辦學(xué)，重視大學(xué)生的素質(zhì)教育、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)教育，并在努力培養(yǎng)未來企業(yè)人才需求方面作了積極的探索：

首先，學(xué)院把培養(yǎng)“準(zhǔn)職業(yè)人”作為提升學(xué)院大學(xué)生綜合素質(zhì)的重要內(nèi)容，作為對學(xué)生進(jìn)行深層關(guān)愛的有效途徑，作為現(xiàn)實(shí)學(xué)生遠(yuǎn)大理想需要，適應(yīng)未來發(fā)展的一項(xiàng)“朝陽事業(yè)”和學(xué)院教育事業(yè)的辦學(xué)方向。

其次，學(xué)院規(guī)定要把心理學(xué)、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)、法律常識、市場營銷、理財(cái)能力、現(xiàn)代溝通等幾項(xiàng)課程作為全體學(xué)生教育的必修課。使其面對企業(yè)有充分的心理準(zhǔn)備，逐步引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生健康的心態(tài)，逐步提高適應(yīng)社會能力、提升心里素質(zhì)、提高企業(yè)管理和公共溝通能力，接受挫折教育，為畢業(yè)就業(yè)打下基礎(chǔ)。

第三，堅(jiān)持走學(xué)生人人成才之路。學(xué)院專門制定了學(xué)生“創(chuàng)新學(xué)分的計(jì)算辦法”和“學(xué)生社會實(shí)踐活動管理規(guī)定”，鼓勵學(xué)生積極參加社會實(shí)踐活動，提早接觸社會，積極參加企業(yè)的生產(chǎn)勞動，讓學(xué)生在企業(yè)的實(shí)踐鍛煉中一而再，再而三地從“挫敗”中礪煉成長，順利實(shí)現(xiàn)專業(yè)就業(yè)、轉(zhuǎn)崗就業(yè)和創(chuàng)業(yè)就業(yè)的目標(biāo)。

第四，進(jìn)行實(shí)踐性的探索，摸著石頭過河。一是依托以開發(fā)區(qū)的企業(yè)群和北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)的優(yōu)勢，提前與企業(yè)對接，走頂崗實(shí)習(xí)，再頂崗實(shí)訓(xùn)的“彎”路。二是開展企業(yè)名家進(jìn)校園、進(jìn)課堂等活動，邀請名企業(yè)家、高層管理以及專家們與學(xué)生零距離溝通，通過他們的創(chuàng)業(yè)故事和經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生領(lǐng)略了創(chuàng)業(yè)的艱辛和樂趣，更重要的是獲取不盡相同的創(chuàng)業(yè)精神和教育。三是創(chuàng)造性地在各個班級實(shí)行“虛擬企業(yè)、虛擬公司”的管理模式，讓學(xué)生通過這些虛擬“平臺”，在實(shí)際的模擬課堂中經(jīng)受一翻 “酸甜苦辣” 的磨煉，實(shí)現(xiàn)成為現(xiàn)代企業(yè)管理者之“夢想”。

這些大膽的實(shí)踐和挑戰(zhàn)，會面臨著許多前所未有的教育工作新情況、新問題。我們需要在不斷的實(shí)際工作中邊學(xué)習(xí)邊提高，不斷完善和解決新的問題。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)，相信通過我們的大膽改革和創(chuàng)新，一定會結(jié)出豐碩的成果。

在學(xué)習(xí)《通知》精神時，肖院長認(rèn)真解讀了深化教育體制改革要求：要立足基本國情，遵循教育規(guī)律，解放思想，勇于實(shí)踐，大膽突破，努力形成有利于教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的體制機(jī)制；要堅(jiān)持以人為本，著力解決重大現(xiàn)實(shí)問題等改革方向的精神實(shí)質(zhì)和精辟論述。任何院校必須以改革推動發(fā)展，以改革提高質(zhì)量，以改革增強(qiáng)活力，使教育更加符合時代發(fā)展的要求，更加適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需要，更加順應(yīng)人民群眾對接受更多更好教育的新期盼。通過學(xué)習(xí)國家教育體制改革試點(diǎn)的通知精神，與會人員眼睛一亮，精神振奮，對民辦高職院校的教育改革前景充滿信心。看到國家教育改革勢必給民辦高職院校帶來更大的競爭機(jī)遇和生存空間，同時也可能在大浪中淘沙，不進(jìn)則亡。

通過學(xué)習(xí)《通知》精神，可以肯定，學(xué)院所走特色辦學(xué)之路是符合改革方向的，是有生命力的，要堅(jiān)信我們大膽探索的成果。肖院長說，對照國家教育體制改革試點(diǎn)精神，我們的特色教學(xué)實(shí)踐步子邁得還太小，我們要借國家教育體制改革試點(diǎn)的東風(fēng)，加大特色辦學(xué)力度，讓特色辦學(xué)更加順應(yīng)市場。各級領(lǐng)導(dǎo)要解放思想，群策群力，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，不搞一言堂，匯全校之力、集全校之智。

學(xué)習(xí)之后，肖院長又組織大家對學(xué)生如何開展有特色的社會實(shí)踐活動進(jìn)行熱烈的大討論，初步定出可行的實(shí)施措施，將為學(xué)院有組織有步驟開展有特色的社會實(shí)踐活動邁出堅(jiān)實(shí)的一步。