由我院院長(zhǎng)肖開(kāi)寧主持，學(xué)院副院長(zhǎng)張贇、教授李小紅等參與的《高職院校創(chuàng)業(yè)教育體系構(gòu)建與運(yùn)行研究》科研項(xiàng)目獲得新世紀(jì)教改工程重點(diǎn)資助項(xiàng)目，項(xiàng)目編號(hào)為2009A050。據(jù)了解，我院所獲得的此次重點(diǎn)資助科研項(xiàng)目是廣西唯一的民辦院校。此次項(xiàng)目申報(bào)獲得重點(diǎn)資助，是我院在科研、教學(xué)研究與實(shí)踐工作方面取得的重大突破，必將對(duì)對(duì)我院學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)和學(xué)院的整體發(fā)展產(chǎn)生極大影響。

隨著我國(guó)高等教育大眾化時(shí)代的到來(lái)，高等職業(yè)教育成為高等教育事業(yè)的重要組成部分，在滿足人民群眾對(duì)高等教育的不同需求，促進(jìn)高等教育改革和發(fā)展方面發(fā)揮了重要作用。但是，我們也必須清醒地看到，高職教育在面臨大好發(fā)展機(jī)遇的同時(shí)也面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，在目前大學(xué)畢業(yè)生普遍就業(yè)困難的市場(chǎng)環(huán)境下，高職教育如何通過(guò)實(shí)施創(chuàng)業(yè)教育培養(yǎng)適銷(xiāo)對(duì)路的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)人才，如何實(shí)現(xiàn)高職學(xué)生從就業(yè)的求職者向創(chuàng)業(yè)的開(kāi)拓者轉(zhuǎn)變，這成為高職教育發(fā)展中亟待解決的瓶頸問(wèn)題。

因此，我院要借鑒我國(guó)高校已有的創(chuàng)業(yè)教育模式，積極探索符合高職院校的創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)容體系、課程體系、組織工作體系和創(chuàng)業(yè)教育模式，努力尋找適合高職院校創(chuàng)業(yè)教育的途徑與方法。通過(guò)構(gòu)建“創(chuàng)業(yè)知識(shí)—?jiǎng)?chuàng)業(yè)能力—?jiǎng)?chuàng)業(yè)環(huán)境”的創(chuàng)業(yè)教育體系，實(shí)施以創(chuàng)業(yè)教育為指導(dǎo)的實(shí)踐教學(xué)改革，培養(yǎng)高職學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力，解決高職院校發(fā)展中的瓶頸問(wèn)題。