就業(yè)動態(tài)
3月，各大高校大學(xué)生求職、簽約將進入高峰期，江南時報校園記者在對南京多所高校調(diào)查了解到，今年不少畢業(yè)生感受到競爭激烈、就業(yè)不易。采訪中，為數(shù)不少的學(xué)生選擇跨專業(yè)甚至跨學(xué)科就業(yè)、高職生就業(yè)好于本科生的現(xiàn)象引起了記者的注意，近日記者走近了即將畢業(yè)的大學(xué)生，了解他們的就業(yè)心態(tài)，同時也約請專家給予就業(yè)指點。
現(xiàn)象：高職生好找工作，跨專業(yè)增多
記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，與普通高校本科畢業(yè)生現(xiàn)狀相比，高職院校畢業(yè)生雖然只有大專學(xué)歷，但因?qū)I(yè)定位準確，對工作的期望值不是很高，心態(tài)穩(wěn)定，就業(yè)形勢普遍看好。
南京一所職業(yè)學(xué)院負責就業(yè)的老師告訴記者，前兩年畢業(yè)生就業(yè)總體情況表明，江蘇省?？凭蜆I(yè)率超過95％，高于本科。?？婆囵B(yǎng)技能型人才，專業(yè)對市場具有更強的貼近性。而一些高職院校采取的校企聯(lián)合培養(yǎng)人才的模式也受到不少用人單位的肯定和青睞。
選擇跨專業(yè)就業(yè)畢業(yè)生增多
在調(diào)查中，記者了解到，在已經(jīng)“敲定”工作的畢業(yè)生中，有不少學(xué)生選擇了跨專業(yè)就業(yè)，甚至有考生從事跨學(xué)科工作。今年應(yīng)屆畢業(yè)生小王告訴記者，他學(xué)的是交通工程專業(yè)，但在就業(yè)的時候卻選擇了銷售工作。小王解釋說，一方面銷售是他的興趣，另一方面他也有相關(guān)經(jīng)驗，在大學(xué)期間他曾經(jīng)做過家教、促銷等多份兼職，基于這兩點讓他選擇了做銷售。“現(xiàn)在跨專業(yè)就業(yè)已經(jīng)很正常。”河海大學(xué)一名畢業(yè)生坦言，自己對于選擇跨專業(yè)就業(yè)已經(jīng)可以接受，理科畢業(yè)生從事文科工作，做個助理、翻譯或者文員都很正常。
據(jù)調(diào)查，由于興趣、特長及本專業(yè)對口工作不好找等原因而選擇跨專業(yè)就業(yè)的畢業(yè)生占了很大比例。除此之外，畢業(yè)生對于職業(yè)選擇上觀念也逐漸放開。
動態(tài)：一批考研落榜者加入求職行列
一批考研落榜加入求職行列
隨著
南京林業(yè)大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)大四學(xué)生小趙在接受采訪時介紹說，她原本一門心思考研，所以就報考了浙江大學(xué)新聞專業(yè)，原本以為研究生錄取有望，這一學(xué)期可以找個單位實習(xí)鍛煉積累點經(jīng)驗，結(jié)果分數(shù)出來沒能通過，就再也靜不下心來去實習(xí)，分數(shù)出來的第二天就結(jié)束了幾天的實習(xí)，而打算回家鄉(xiāng)浙江找工作。
就業(yè)難已成為不爭的事實
找份工作咋就這么難！新學(xué)習(xí)開學(xué)，不少畢業(yè)生過完春節(jié)之后又投入新一輪的忙碌中，“跑招聘會投簡歷、找親戚拜朋友托關(guān)系”每天都在忙碌只為謀份合適的工作，南京工業(yè)大學(xué)畢業(yè)生小李向記者訴苦道。小李告訴記者，他家在徐州，放假一直在南京尋找合適的就業(yè)機會，年前一個星期回家還不斷地聽父母的話到親戚家拜訪，尤其是在外工作回家過年的親戚更是加強了聯(lián)系，看有沒合適的工作機會介紹，過了初六就到了南京，參加招聘會以及在網(wǎng)上投簡歷。“不是專業(yè)不對口就業(yè)開出的工資待遇比較低”，小李無奈地感嘆道，還想再繼續(xù)等等看有沒比較合適的機會。在采訪中，不少畢業(yè)生坦言，就業(yè)難已成為不爭的事實。
分析：兩大主因造成跨專業(yè)就業(yè)現(xiàn)狀
很多崗位需要綜合型人才
江蘇省社會科學(xué)院城市發(fā)展研究所研究員王振卯分析認為，對于大學(xué)生跨專業(yè)找工作形成有多方面的因素，首先是社會用人單位觀念越來越開放，不少用人單位對于崗位工作人員業(yè)務(wù)的要求并不僅僅只是專業(yè)知識，更多的崗位需要綜合知識過硬的人才，這就促使招聘單位在選拔人才的時候把目光放得更廣闊，而不局限于一個專業(yè)。在這種條件下，相關(guān)專業(yè)甚至跨專業(yè)的優(yōu)秀人才都可以被單位吸收任用。
高校學(xué)科設(shè)置沒有適應(yīng)市場經(jīng)濟
同時，王振卯還介紹，造成跨專業(yè)就業(yè)的另外一個原因也跟高校的課程有一定的關(guān)系，從某種程度上來說，高校的部分學(xué)科設(shè)置并沒有真正適應(yīng)市場經(jīng)濟條件下，社會對人才的多方面素質(zhì)要求。王振卯研究員分析說，這個社會越來越需要具有多方面知識和能力的人才，目前的高校不少專業(yè)課程設(shè)置還只是側(cè)重基礎(chǔ)專業(yè)知識的教學(xué)，而不注重培養(yǎng)多方位發(fā)展的學(xué)生，這也使得大學(xué)畢業(yè)生在找工作的時候很難找到專業(yè)“對口”崗位。
建議
高校：要加強自身的定位
對于職業(yè)院校學(xué)生就業(yè)情況好于本科生的情況，王振卯研究員分析說，當前的職業(yè)教育人才培養(yǎng)目標就是為了就業(yè)，而高校的定位不盡相同，過去大部分高校培養(yǎng)的人才目標主要是學(xué)術(shù)人才，并不是為了就業(yè)，但近年來隨著高校擴招，某種程度上來說，本科教育逐漸成為了“公眾”教育，這就需要高校加強定位，明確培養(yǎng)人才的目的是為了就業(yè)還是為了學(xué)術(shù)研究。王振卯分析說，在這個知識大綜合的社會，交*的知識更容易創(chuàng)新，也更受到用人單位的青睞，因此促進就業(yè)的一個途徑應(yīng)該在學(xué)科課程設(shè)置上要面向市場，培養(yǎng)綜合素質(zhì)人才。
學(xué)生：讓專業(yè)知識成為就業(yè)的砝碼
從學(xué)生的角度來說，在打好基礎(chǔ)同時要培養(yǎng)綜合技能，王振卯研究員建議說，在校大學(xué)生要打好基礎(chǔ)，包括專業(yè)知識、英語、漢語語言的表達和寫作能力和基本的“工具性”的東西要掌握，另外要努力培養(yǎng)為人處事能力，組織領(lǐng)導(dǎo)能力等。王振卯強調(diào)說，對于學(xué)生來說，專業(yè)不要成為就業(yè)限制，大學(xué)生完全可以努力學(xué)習(xí)好專業(yè)知識，增強綜合素質(zhì)的同時，將專業(yè)知識看成是就業(yè)的砝碼和優(yōu)勢，選擇適合自己的工作。
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