學院期中教學檢查工作定于今年5月中旬進行。首先，經(jīng)濟教研室召開了教學總結會議，對教學檢查工作提出了要求，做了具體的布置。教研室主任、骨干教師進課堂聽課，對5位教師的10節(jié)課（其中5節(jié)理論課、5節(jié)實訓課）進行了聽、查、問、議、評。最后，向系領導和教務處作了匯報?；厩闆r如下：
一、教學秩序良好，教學質量基本得到保證
    在整個教學檢查過程中，沒有發(fā)現(xiàn)和發(fā)生教學中任何不正常的現(xiàn)象和事故。教研室對老師的教學計劃、教師的教學水平、教學效果以及師德表現(xiàn)都持比較滿意的態(tài)度，特別對部分青年教師具有特色的教學水平給予高度的贊揚。
    （一）教學態(tài)度認真負責，敬業(yè)精神和責任心強，教學作風嚴謹
    從5位教師的教學情況看，對于自己承擔的教學任務思想上都很重視、教學態(tài)度都很認真、教學的積極性充分發(fā)揮。說明每位教師都具有很強的責任心，有一定的職業(yè)道德。從教師授課的水平來看，體現(xiàn)了教師備課認真、充分、嚴謹?shù)淖黠L。課堂上，教師應該遵守的規(guī)則、紀律基本得到體現(xiàn)，準時上下課，沒有遲到早退、課堂上松松垮垮的現(xiàn)象。對學生不遵守課堂紀律的現(xiàn)象嚴格管教。
   （二）教學內容充實，資料豐富，理論聯(lián)系實際，教學質量基本保證
    從10節(jié)課情況看，基本上體現(xiàn)了教學內容組織嚴密、資料豐富、信息及時、舉例生動而結合實際。一些年輕教師教學不僅內容充實、熟練，而且演示式講解，表情豐富、聲音悅耳。有的教師講案例討論課，講授通俗、語言幽默、實例生動有趣，學生不時發(fā)出笑聲。而且，國內外信息量大，對學生有一定的吸引力。
   （三）教學方式多樣化，教學措施恰當，教學效果見好
    許多教師比較注意師生互動，臺上臺下相互交流。特別是有的教師運用提問式方法，不僅集中了學生的注意力，而且調動了學生學習的積極性和興趣，使課堂氣氛非常的活躍、輕松。
   （四）課堂秩序良好，學習環(huán)境和諧，
    凡聽過課的班級，課堂秩序基本良好，學習環(huán)境比較安靜，師生關系和諧。教師對學生嚴格要求，嚴加管理。趙凱飛老師嚴格管理有方，課堂上不允許隨意講話、不聽課的現(xiàn)象存在。個別學生有遲到現(xiàn)象，上課開始5分鐘內，學生基本到齊，安靜上課（除缺席者）。
   （五）教師基本條件優(yōu)秀，保證了一定的教學水平
    5位教師在授課的過程中，普通話較好，思路清晰，表述清楚，條理整齊，重點突出。加上認真的教學態(tài)度、豐富的教學內容和恰當?shù)慕虒W手段，體現(xiàn)出教師的整體素質是優(yōu)秀的。
二、存在的問題
   （一）學生基礎比較差，接受能力有限，影響教學效果
    部分教師的教學水平是高的，但是部分學生聽不懂。雖然老師表情豐富、親切，聲音動聽，可是學生反應不強，主要原因是基礎差、不能完全聽懂講的知識點。
   （二）課堂上不允許存在的現(xiàn)象依然發(fā)生，遲到現(xiàn)象、手機聲音和玩機現(xiàn)象、聽課途中頻繁“外出方便”、上課不帶書本以及睡覺現(xiàn)象存在。
   （三）部分教師反映教材有難度。
三、建議和探討
   （一）教師的教學水平和學生較差的基礎之間的距離如何盡快縮短是個探討的問題。因材施教是個實際問題，但又不能背離教學大綱、降低標準要求。如何尋找一個符合學生實際情況的教學方式是個面臨的實際問題，例：理論課怎樣開展學生討論、破解難題活動，操作課開展學生自我展示、互相評比活動。千方百計調動學生的積極性和自學習的能力。
   （二）進一步加強組織紀律性，規(guī)范學生課堂要求
    課堂紀律與教師的管理有直接關系?？梢蕴接憙煞矫鎲栴}：其一，在明確對學生統(tǒng)一規(guī)定的前提下，學生違背了規(guī)定怎么辦？其二，在對教師提出嚴格管理學生規(guī)定的前提下，教師不履行職責怎么辦？兩方面都可以制定出具體的操作方案和措施。