系部動態(tài)
經(jīng)過初賽、半決賽的比拼,八組選手的競爭最后勝出的兩組成員,工企和市營。我們邀請了方高劍老師、梁正弟老師、譚麗君老師來當評委員,以及各班級代表和各系部代表。
比賽的辯題很貼切日常生活,涉及實事問題、校園問題、學習問題、交際問題等。雙方的針鋒相對政辯和精彩紛呈的自由辯論,在接著由四辯進行總結(jié)陳詞,最后由觀眾提問,辯論賽程序設(shè)置非常合理,使比賽環(huán)節(jié)緊扣,為辯手們提供了唇槍舌戰(zhàn),正面交鋒的舞臺,充分調(diào)動了觀眾的積極性,增強了辯手和觀眾的互動性。
在活動總結(jié)中,梁正弟老師指出:選手的邏輯思維不夠慎密,辯論也不夠機敏,并建議選手可以在比賽中可以設(shè)陷阱引誘對方辯手。譚麗君老師指出:準備工作不夠充分和完善,知識不夠豐富,知識水平有待提高。
比賽過程中讓我們體會到了文化知識、團結(jié)協(xié)作、在競爭中進取的重要性,這對于我們以后的工作學習至關(guān)重要??偨Y(jié)的目的就是為了吸取教訓,為了以后的工作有所幫助,在今后的工作中更上一層樓。