黨委動態(tài)
廣西經(jīng)濟職業(yè)學院創(chuàng)學習型黨組織促進民辦高校特色職教快速發(fā)展
作者：楊盛如 黃卓菲學校新聞來源：本站原創(chuàng)點擊數(shù)：10193更新時間：2011-09-23
民辦高校如何發(fā)揮黨組織的作用，確保學校的發(fā)展方向？這是任何一所民辦高校黨組織都在不斷思索探究的大問題。廣西經(jīng)濟職業(yè)學院雖是一所成立三年的民辦學院，但“年輕”的學院黨組織也沒有因為年輕、沒經(jīng)驗在等待和依靠，而是緊緊依靠中共中央《關(guān)于推進學習型黨組織建設(shè)的意見》精神，結(jié)合科學發(fā)展觀要求，緊貼實際，圍繞著學院中心工作，大膽探索，摸著石頭過河，積極主動在一線開展黨建工作，促進民辦高校特色職教的快速發(fā)展。今年“七一”前夕，學院黨委被自治區(qū)社會組織黨組織建設(shè)年活動領(lǐng)導小組評為全區(qū)社會組織黨組織創(chuàng)先爭優(yōu)的先進黨組織；學院第三黨支部被評為“廣西高等學校先進基層黨組織”。
一、 創(chuàng)學習型黨組織，重在把握學院民辦職業(yè)教育正確發(fā)展方向
黨的十七屆四中全會提出了建設(shè)馬克思主義學習型政黨的任務，指出“世界在變化，形勢在發(fā)展，中國特色社會主義實踐在深入，不斷學習，善于學習，努力掌握和運用一切科學的新思想、新知識、新經(jīng)驗，是黨走在時代前列引領(lǐng)中國發(fā)展進步的決定性因素，必須按照科學理論武裝、具有世界眼光、善于把握規(guī)律、富有創(chuàng)新精神的要求，把建設(shè)馬克思主義學習型政黨作為重大而緊迫的戰(zhàn)略任務抓緊抓好?！边@是我們認識建設(shè)學習型黨組織的重大意義的理論基礎(chǔ)。
隨著高職教育體系的建立，高等職業(yè)教育辦學方向更加明確，教學改革取得成功經(jīng)驗，但存在著辦學條件差、培養(yǎng)模式陳舊、與社會需求脫節(jié)等現(xiàn)象。而民辦院校在事實存在的政策不平等、環(huán)境不寬松的壓力之下，還要最終承受生源競爭的終端擠壓，面臨著許多難題。如何有效深化高職教育改革，緩解生源壓力是擺在民辦院校面前的重要課題。在此形勢下，廣西經(jīng)濟職業(yè)學院深入學習國家、自治區(qū)相關(guān)政策文件精神，堅持走可持續(xù)發(fā)展、特色發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、制度創(chuàng)新和終身教育之路；在學院發(fā)展各項問題上深入地研討、大膽地思考、謹慎地決策。建設(shè)學習型黨組織并形成風范，以此引領(lǐng)學院的學習風氣，帶領(lǐng)學院提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，辦出自己的特色，滿足現(xiàn)代化建設(shè)對應用性人才的迫切需要，促進高等職業(yè)教育自身和諧、可持續(xù)發(fā)展。在民辦院校深入落實學習型黨組織建設(shè)，不僅是黨中央的要求，是學院自我發(fā)展的內(nèi)在需要，更是把握學院民辦職業(yè)教育正確發(fā)展方向理念基礎(chǔ)的根本要求。
二、創(chuàng)學習型黨組織，功夫突出下在學院特色品牌的喉舌宣傳上
要將學習意識普及開來，除了開設(shè)課堂講座，集中黨員分組學習外，通過新載體創(chuàng)造學習條件是我院學習型黨組織的建設(shè)特點。作為高職院校，黨建工作面向?qū)W生群體，該類群體的流動性大，如何有效地將學習任務深入部署，加強宣傳工作，強化輿論氛圍是我院建設(shè)學習型黨組織的新課題。
2011年3月，我院成立新聞傳播中心，負責學院新聞宣傳工作。中心的成立使學院宣教工作更上一個新臺階。中心成立以后，學院充分發(fā)揮宣傳優(yōu)勢，把建設(shè)學習型黨組織擺上宣傳工作日程，利用校內(nèi)媒體資源，多層次、全方位宣傳報道建設(shè)學習型黨組織的動態(tài)、進程以及成果，形成建設(shè)學習型黨組織的恰當氛圍。各項黨建活動能夠高效地宣傳開來，使學習型黨組織建設(shè)理念深入人心，輿論氛圍濃厚。通過學院網(wǎng)站這個平臺，開設(shè)專題、專欄、專版，全方位、多角度、深層次地宣傳報道學院發(fā)展趨勢，對外開辟宣教窗口，宣傳活力顯著增強。黨委還積極指導各部門、單位開展主題鮮明、形式多樣、喜聞樂見的學習活動，通過宣傳欄等陣地開辟欄目，交流讀書體會，展示學習成果，引導黨員干部樹立重視學習、崇尚學習、堅持學習的良好風尚。同時，并根據(jù)學生參加社會實踐，在企業(yè)頂崗實習點多面廣，統(tǒng)一時間組織學習難的實際，采取結(jié)合身邊的典型、思想的火花、學習的心得、心靈的感受、人生的感悟等形式,開展以小載體激活了大課堂,小故事承載了大主題的“微型黨課”,通過親近、貼近、真實的特點感悟，促使教育更加普及，更有活力,更有效果。
三、創(chuàng)學習型黨組織，著力點突出圍繞學院特色職教實踐服務
學習的目的在于運用，學習的成效體現(xiàn)在實踐中。建設(shè)學習型黨組織，重在學習，貴在實踐。學院在開展學習型黨組織創(chuàng)建工作中，緊密結(jié)合發(fā)展實踐，以服務理念深入貫徹學習型黨組織建設(shè)，在理論聯(lián)系實際中創(chuàng)新工作方法，提高工作效率，增強執(zhí)行能力。
作為未來的職業(yè)人不僅要有專業(yè)特長，還把優(yōu)良職業(yè)道德、職業(yè)素質(zhì)在首位，學生只有不怕摔打，經(jīng)得起礪煉，承受住挫折、壓力，會溝通，有經(jīng)濟意識，才可能在未來市場競爭中取勝。對此，學院的黨建工作一刻也不離開工作的主線展開，思想政治工作必須在培養(yǎng)準職業(yè)人綜合素質(zhì)上創(chuàng)新，在管理學生工作上創(chuàng)新，在前移就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育實踐中創(chuàng)新。
學院進行了一系列的改革。一是學生一跨入校門，就結(jié)合“魔鬼式”的軍訓，強化對學生的聽令、吃苦、堅持、團結(jié)、關(guān)愛等方面教育，強化準職業(yè)人的道德觀養(yǎng)成。同時，學院教務統(tǒng)一安排把心理健康教育、誠信道德修養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)、法律法規(guī)常識、溝通攻關(guān)技巧、會計成本計算等幾方面內(nèi)容作為所有學生的必修課，從理論上逐步引導，把學生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)觀念前移。二是學院還創(chuàng)造性地正在各班級進行著“虛擬企業(yè)、虛擬公司”的管理模式，讓學生一入學同時具備“準企業(yè)人”和“在校學生”雙重身份，按班級進行企業(yè)化的運作與管理。三是就業(yè)創(chuàng)業(yè)指標作為民辦院校的重點考核項目，學院提前將創(chuàng)就業(yè)工作做在前面。學院與企業(yè)、政府等部門機構(gòu)合作辦學，搭建“校企合作”、“校校合作”、“校政合作”的辦學新平臺等，為培養(yǎng)高技能型人才及開辟更多就業(yè)渠道打下堅實基礎(chǔ)。同時，在創(chuàng)新校企合作體制機制，深化教育教學改革，加強雙師型教師隊伍建設(shè)，增強社會服務能力和提升學院核心競爭力等方面也積極探索。這些創(chuàng)新與改革，學生從一開始的情愿到現(xiàn)在的積極參與，黨委發(fā)揮了各支部、教師黨員的積極作用，利用立體宣傳工具和做耐心細致的工作，使學生從思想上真正的轉(zhuǎn)變。
與此同時，學院將社會實踐納入課程與學分管理，要求學生在每個假期參與社會實踐，逐步提高學生動手操作能力，預先踏足社會，激發(fā)學生勤奮學習、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)成才的積極性和主動性，有利于學生對理論知識的轉(zhuǎn)化和拓展，增強運用知識解決實際問題的能力。學院通過自治區(qū)高校團工委組織的駐邕高校大學生同種“大學生林”植樹活動；2011年寒、暑假學院大學生社會實踐活動；學院大學生“三下鄉(xiāng)”志愿者服務活動等，讓學院大學生積極參與到服務群眾的行列中去，進一步提高實踐動手能力。特別是寒暑假社會實踐活動，到企業(yè)到工廠，黨員隊伍，尤其是學生黨員隊伍得到考驗，素質(zhì)得到提高。今年6月，在學院首屆畢業(yè)生就業(yè)雙選會上，區(qū)內(nèi)外70家知名企業(yè)進場招聘，卻讓學院2009級的400名在校生選定了暑假社會實踐的企業(yè)或?qū)趯嵙晫嵱柕膯挝?，實現(xiàn)了真正意義上的“就業(yè)前移”目標。
2011年是黨建90周年，廣西經(jīng)濟職業(yè)學院積極響應黨的十七屆四中全會關(guān)于黨的建設(shè)的部署要求，在黨的基層組織和黨員中深入落實學習型黨組織建設(shè)，探索學習目的，創(chuàng)新學習手段，落實服務理念，將學習型黨組織建設(shè)精神貫穿于各項教學事務及行政事務中來，確立“讓學習成為一種常態(tài)”的目標。各項活動的開展，都以學習型黨組織建設(shè)精神作方向，進一步優(yōu)化黨員隊伍的服務意識，為學院長穩(wěn)發(fā)展提供有力保障。（楊盛如 黃卓菲）
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