2011年2月18日教育部副部長魯昕在《大力加強校企合作深化職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式的改革創(chuàng)新 —在教育部校企合作簽約儀式上的講話》中就職業(yè)教育校企合作的問題做了重要講話。

豐富校企合作實踐形式，大力推進職業(yè)教育改革創(chuàng)新。職業(yè)教育要隨著經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變而“動”，跟著產(chǎn)業(yè)調(diào)整升級而“走”，圍繞企業(yè)技能型人才需要而“轉(zhuǎn)”，適應(yīng)市場需求變化而“變”。 校企之間共同培養(yǎng)學(xué)生，共建實訓(xùn)基地，合作培養(yǎng)師資，聯(lián)合開發(fā)教材，組織頂崗實習(xí)，共建產(chǎn)品設(shè)計中心、研發(fā)中心和工藝技術(shù)服務(wù)平臺，以實現(xiàn)校企之間的深度融合。職業(yè)院校通過校企合作，可以了解企業(yè)的崗位需求情況，了解企業(yè)就業(yè)崗位對人才提出的技能和知識要求，了解相關(guān)行業(yè)產(chǎn)業(yè)最新的科技發(fā)展和技術(shù)裝備情況。這樣職業(yè)學(xué)校才可能做到有的放矢地組織教學(xué)活動，為企業(yè)和學(xué)生提供高質(zhì)量的培養(yǎng)培訓(xùn)服務(wù)。

廣西經(jīng)濟職業(yè)學(xué)院從建校以來就非常重視校企合作的辦學(xué)模式，2011年首創(chuàng)廣西三階段式實踐教學(xué)模式：一年級為“社會認知與職業(yè)體驗實習(xí)”，主要是通過組織學(xué)生到企業(yè)和工作現(xiàn)場直接體驗和感受職業(yè)環(huán)境，接受職業(yè)道德規(guī)范和職業(yè)行為規(guī)范的教育，目的是培養(yǎng)學(xué)生具有良好的職業(yè)道德意識和職業(yè)素質(zhì)；二年級為“專業(yè)認知與崗位體驗實習(xí)”，主要是組織學(xué)生進行與專業(yè)學(xué)習(xí)對接的專業(yè)技術(shù)技能的崗位認知實習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實踐能力、專業(yè)實操能力；三年級為“預(yù)就業(yè)頂崗實習(xí)”，主要是組織學(xué)生通過到工作崗位頂崗實習(xí)，接受就業(yè)教育，最終順利實現(xiàn)就業(yè)。

   通過這樣的實踐教學(xué)模式，即為企業(yè)提供暫時性的人才需求，也為學(xué)生積累了豐富的實踐知識。

隨著職業(yè)教育和企業(yè)的需求，校企深度合作已成為高職教育生存發(fā)展的重要途徑之一。企業(yè)進校園，學(xué)生進企業(yè)已成為我校重要的辦學(xué)模式之一。

2013年駐入我校的中小企業(yè)管理實訓(xùn)基地有：廣西金羚島鋼結(jié)構(gòu)有限公司，南寧慧華餐具消毒服務(wù)有限公司，向前駕校等企業(yè)，這就實現(xiàn)了校企零距離接觸，學(xué)校為企業(yè)提供人員保障，企業(yè)為學(xué)校提供了設(shè)備保障。

2013年學(xué)生進企業(yè)也獲得一定的成就，學(xué)校分別與廣州泛亞飲食有限公司簽訂了大家樂高起點就業(yè)班，與廣西源生堂商貿(mào)有限責(zé)任公司——源生堂高起點就業(yè)班；與廣西大天地物流有限公司合辦企業(yè)班；與廣西德天化工循環(huán)股份有限公司合作辦的德天化工骨干員工班。

校企深度合作，已成為高職院校生存、發(fā)展必要途徑，這種雙方互贏的辦學(xué)模式將為社會培養(yǎng)出更多更好的高素質(zhì)型技術(shù)性人才。