習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持不懈用新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，實(shí)施新時(shí)代立德樹(shù)人工程。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記站在黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局的角度，多次對(duì)學(xué)校思政課建設(shè)作出重要指示，強(qiáng)調(diào)了思政課在立德樹(shù)人中的關(guān)鍵作用，為新時(shí)代新征程不斷開(kāi)創(chuàng)思政教育新局面指明了根本方向、提供了根本遵循。共青團(tuán)要牢牢把握引領(lǐng)青年思想進(jìn)步的“政治學(xué)?！敝匾姑瑘?jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，從政治上著眼、從思想上入手、從青年特點(diǎn)出發(fā)，善于用青年易于接受的語(yǔ)言和方式闡述黨的主張，讓青年成為學(xué)的“主角”、講的“主力”、聽(tīng)的“主體”，不斷堅(jiān)定馬克思主義信仰、中國(guó)特色社會(huì)主義信念、中華民族偉大復(fù)興信心，立報(bào)國(guó)強(qiáng)國(guó)大志向、做挺膺擔(dān)當(dāng)奮斗者。

打造專業(yè)化宣傳闡釋內(nèi)容體系。用黨的創(chuàng)新理論武裝青年，讓青年愿意聽(tīng)、聽(tīng)得懂是關(guān)鍵。共青團(tuán)要在高校思政課理論傳授的基礎(chǔ)上，深挖理論內(nèi)涵、突出時(shí)代特征、彰顯青年擔(dān)當(dāng)，提高理論對(duì)青年的穿透力、說(shuō)服力、感染力。突出政治性，準(zhǔn)確把握習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的核心要義，立足新時(shí)代、聚焦新使命、促進(jìn)新發(fā)展，江蘇共青團(tuán)要依托江蘇高校眾多、馬克思主義理論學(xué)科優(yōu)勢(shì)顯著、青年思政教師占比大等特色優(yōu)勢(shì)，整合校內(nèi)外專家學(xué)者集體智慧，建立高校共青團(tuán)思想政治工作聯(lián)盟，從黨的創(chuàng)新理論中概括出既“接天線”又“接地氣”的新說(shuō)法，把理論講準(zhǔn)、把道理講透。突出體系化，以經(jīng)典文獻(xiàn)為依據(jù)講出理論的深邃，以發(fā)展脈絡(luò)為重點(diǎn)講出歷史的厚重，以中外比較為方法講出視野的廣博，以生動(dòng)實(shí)踐為根基講出思想的鮮活，系統(tǒng)化打造一批富有“青年味”“時(shí)代味”“真理味”的標(biāo)準(zhǔn)化基礎(chǔ)團(tuán)課課件和特色化素材庫(kù)，為基層團(tuán)干部開(kāi)展理論闡釋提供精準(zhǔn)的內(nèi)容保障。突出青年味，遵循思想引領(lǐng)工作規(guī)律，貼近青年學(xué)生認(rèn)知特征和接受習(xí)慣，聚焦青年的“急難愁盼”問(wèn)題，從身邊人、身邊事中找準(zhǔn)切入口，用鄉(xiāng)村振興、產(chǎn)業(yè)升級(jí)、長(zhǎng)江大保護(hù)等“強(qiáng)富美高”新江蘇現(xiàn)代化建設(shè)的生動(dòng)實(shí)踐鼓舞人、感召人，“以小見(jiàn)大”用鮮活的語(yǔ)言闡釋黨的創(chuàng)新理論的深刻意蘊(yùn)。

建強(qiáng)規(guī)?；麄麝U釋青年講師團(tuán)。讓黨的創(chuàng)新理論入腦入心，青年坐得下、聽(tīng)得進(jìn)、記得牢是關(guān)鍵。共青團(tuán)要建強(qiáng)一支理想信念堅(jiān)定、善用“青言青語(yǔ)”的高素質(zhì)專業(yè)化、規(guī)?；嗄曛v師團(tuán)，讓青年講給青年聽(tīng)，共同的經(jīng)歷、共同的年齡段以及共同關(guān)注的問(wèn)題，更容易讓青年有“共鳴”、能“共情”，提升宣講效果。多維度選人，充分發(fā)揮學(xué)校共青團(tuán)組織優(yōu)勢(shì)，邀請(qǐng)黨政領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)術(shù)大家，吸納青年專家、思政教師、專兼職團(tuán)干部、青年典型、青馬工程學(xué)員、優(yōu)秀團(tuán)學(xué)骨干等組成青年講師團(tuán)，構(gòu)建“青年干部講政策、青年專家講理論、團(tuán)干部講團(tuán)課、優(yōu)秀青年講事跡”的“多元主體”宣講新格局。機(jī)制化培育，建立青年講師團(tuán)“以老帶新”“導(dǎo)師帶徒”的“傳幫帶”機(jī)制，常態(tài)化開(kāi)展集體研討備課、示范宣講，通過(guò)交流互鑒共同提高，不斷優(yōu)化“青言青語(yǔ)”語(yǔ)言體系，用透徹的學(xué)理分析回應(yīng)學(xué)生，用深入淺出的思想理論說(shuō)服學(xué)生，用真理的強(qiáng)大力量引導(dǎo)學(xué)生。分眾化宣講，立足不同專業(yè)、不同年級(jí)、不同地域青年的認(rèn)知邏輯與思維層次，分層分類開(kāi)展互動(dòng)式宣傳宣講，緊密結(jié)合實(shí)際解答青年困惑、回應(yīng)青年關(guān)切、觸碰青年心靈。

構(gòu)建多元化宣傳闡釋場(chǎng)景模式。讓黨的創(chuàng)新理論直接有效地引領(lǐng)青年，就必須打破思維定勢(shì)、破除路徑依賴，想方設(shè)法貼近青年、深入青年。共青團(tuán)要充分運(yùn)用新時(shí)代偉大變革成功案例，充分發(fā)揮紅色資源育人功能，積極適應(yīng)當(dāng)代青年群體的信息獲取習(xí)慣與心理認(rèn)知特點(diǎn)，場(chǎng)景化打造青年“沉浸式”學(xué)習(xí)陣地，讓青年易于接受、樂(lè)于傳播。拓展“行走的思政課”，黨和國(guó)家事業(yè)所取得的歷史性成就、所發(fā)生的歷史性變革，生動(dòng)展示了黨的創(chuàng)新理論的實(shí)踐偉力。江蘇共青團(tuán)依托省內(nèi)豐富的改革發(fā)展成果、紅色文化資源打造青年學(xué)習(xí)社，串點(diǎn)成線構(gòu)建百余條青年學(xué)習(xí)社線路。高校共青團(tuán)主動(dòng)參與承擔(dān)思政課實(shí)踐教學(xué)任務(wù)，組織青年學(xué)生走進(jìn)青年學(xué)習(xí)社線路，在科技創(chuàng)新、工業(yè)革新、鄉(xiāng)村振興等基層一線實(shí)踐中，親眼觀察、親耳傾聽(tīng)、親身體會(huì)，以“事實(shí)勝于雄辯”的方式深刻感受中國(guó)特色社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。打造“思政+”特色課堂，積極融合新媒體、新技術(shù)等打造“思政+話劇”“思政+表演”“思政+音樂(lè)”等特色宣傳闡釋形式，用年輕人善于使用、長(zhǎng)于表現(xiàn)的方式將宣講內(nèi)容與紅色文化、時(shí)代熱點(diǎn)緊密結(jié)合，見(jiàn)人、見(jiàn)事、見(jiàn)理，理論宣傳闡釋更加通俗、更加生動(dòng)、更有時(shí)代感和吸引力，讓青年從黨的創(chuàng)新理論的被動(dòng)“接收者”變成主動(dòng)“傳播者”。建強(qiáng)直達(dá)青年的網(wǎng)上陣地，實(shí)體化建設(shè)運(yùn)營(yíng)江蘇共青團(tuán)新媒體中心，把握線上與線下相聯(lián)動(dòng)、主流思想與青年潮流相結(jié)合，堅(jiān)持產(chǎn)品化策略、社會(huì)化合作、矩陣式傳播，做優(yōu)新媒體平臺(tái)賬號(hào)，江蘇共青團(tuán)微信公眾號(hào)影響力連續(xù)5年位居江蘇政務(wù)服務(wù)賬號(hào)首位。做強(qiáng)網(wǎng)上思想引領(lǐng)品牌，結(jié)合青少年思維方式、文化偏好、行為特點(diǎn)等創(chuàng)作推出“最青春”“最江蘇”等系列短視頻產(chǎn)品，打造一批具有引領(lǐng)力和影響力的網(wǎng)絡(luò)思政金課，讓黨的創(chuàng)新理論傳播更潮、更靚、更富穿透力，讓廣大青年于“日用而不覺(jué)”中培根鑄魂、啟智潤(rùn)心。

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