2024年4月23日是第29個(gè)世界讀書日，世界讀書日的意義在于推廣閱讀文化，鼓勵(lì)全球各地的人們無論年齡、經(jīng)濟(jì)狀況或健康狀況如何，都能享受閱讀的樂趣。它超越了單純閱讀的范疇，成為了文化傳承與交流的橋梁，激發(fā)創(chuàng)新思維，提升民族素質(zhì)，展現(xiàn)了閱讀在社會(huì)發(fā)展中的不可替代作用。

在共青團(tuán)廣西壯族自治區(qū)委員會(huì)的有力組織下，共青團(tuán)廣西經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院委員會(huì)于4月23日下午三點(diǎn)在微格教室正式開展“‘4.23’世界讀書日‘書香八桂 挺膺擔(dān)當(dāng)向未來’——青少年經(jīng)典云共讀活動(dòng)”?；顒?dòng)旨在通過朗讀經(jīng)典作品，傳承中華文化，激發(fā)我校青年學(xué)子的愛國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感。

本次報(bào)送的朗讀書目眾多：

有采用紀(jì)實(shí)敘述性的風(fēng)格，強(qiáng)調(diào)歷史事實(shí)和對(duì)中國(guó)精神的闡釋的《中國(guó)脊梁》

有采用贊美和歌頌的文風(fēng)，通過敘述中國(guó)在經(jīng)濟(jì)、文化、科技等方面的發(fā)展和成就，展現(xiàn)國(guó)家的繁榮景象的《盛世中國(guó)》

有采用傳記的風(fēng)格，以平實(shí)、親切的語言講述雷鋒的生平和精神的《雷鋒的故事》

有充滿了強(qiáng)烈的政治性和號(hào)召性的，強(qiáng)調(diào)服務(wù)人民的理念的《為人民服務(wù)》

有結(jié)合了歷史敘述和哲學(xué)分析，以講述馬克思的生平和思想，文風(fēng)較為學(xué)術(shù)和理論化的《馬克思的故事》

有表達(dá)了對(duì)抗戰(zhàn)英雄的敬仰和對(duì)中華民族的自豪的《不朽》

有抒寫了對(duì)歷盡苦難之后的人間溫情的真切感受，贊美了給受難者帶來巨大精神慰藉和生活勇氣的寬容的理解、善良的同情的《有贈(zèng)》

有屬于現(xiàn)實(shí)主義，通過主人公保爾·柯察金的成長(zhǎng)經(jīng)歷，展現(xiàn)了個(gè)人奮斗和成長(zhǎng)的故事的《鋼鐵是怎樣煉成的》

有采用歷史敘述和批評(píng)的風(fēng)格，詳細(xì)記錄圓明園的輝煌與毀滅，以及背后的歷史和文化意義的《圓明園的毀滅》

有通過含蓄、諷刺的文字，以及個(gè)人經(jīng)歷反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)和人性的復(fù)雜的《朝花夕拾》

有昭示了“奉獻(xiàn)者是幸福的，從奉獻(xiàn)中獲得幸福是一種崇高，一種高尚的生活方式”的道理的《幸福是什么》

有采用現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格，通過描寫普通人的生活，展現(xiàn)了中國(guó)社會(huì)的巨大變遷和人物的成長(zhǎng)歷程的《平凡的世界》

有針對(duì)當(dāng)時(shí)國(guó)民黨反動(dòng)派認(rèn)為中國(guó)共產(chǎn)黨人的革命“只顧到工農(nóng)階級(jí)利益，而忽視了民族利益”這一原則性的問題進(jìn)行了討論，并加以回答，打破那些武斷者誣蔑的讕言的《可愛的中國(guó)》

有從理想的實(shí)踐意義上鼓舞人們樹立理想，為理想而奮斗的《理想》

朗讀會(huì)現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，學(xué)生們的朗讀充滿感情，引發(fā)了在場(chǎng)師生的強(qiáng)烈共鳴。通過朗讀，學(xué)生們不僅重溫了歷史，也對(duì)如何將個(gè)人理想與國(guó)家發(fā)展相結(jié)合進(jìn)行了深入思考。我校通過舉辦此類文化活動(dòng)，不斷推動(dòng)校園文化建設(shè)，落實(shí)五維教育理念，鼓勵(lì)學(xué)生在閱讀中尋找靈感，在實(shí)踐中擔(dān)當(dāng)責(zé)任，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)青春力量。