會(huì)議現(xiàn)場

為貫徹落實(shí)《教育部等八部門關(guān)于印發(fā)《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定》的通知(教職成[2021]4號)》文件精神，日前，廣西經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院召開了《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定》（以下簡稱《規(guī)定》）專題學(xué)習(xí)會(huì)，部署下一步學(xué)生實(shí)習(xí)工作。

學(xué)院堅(jiān)持“工學(xué)結(jié)合”、“產(chǎn)教融合”培養(yǎng)應(yīng)用型人才。學(xué)院從 2021 級學(xué)生開始，按“實(shí)習(xí)新規(guī)”修改教學(xué)計(jì)劃，實(shí)行 2+1 教學(xué)計(jì)劃，即學(xué)生第一、第二學(xué)年主要安排課程學(xué)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、認(rèn)識實(shí)習(xí)，認(rèn)識實(shí)習(xí)由學(xué)校統(tǒng)一安排，主要是參觀觀摩與職業(yè)體驗(yàn)，不帶薪不上崗，按校外活動(dòng)管理，時(shí)間一般不超過1周，第三學(xué)年安排學(xué)生的崗位實(shí)習(xí)，要求專業(yè)大類對口注重“學(xué)中做、做中學(xué)、做中教”，突出實(shí)效與職教特色。

學(xué)院院長肖開寧

會(huì)議還就學(xué)院關(guān)于加快建設(shè)"創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型職業(yè)大學(xué)"提出了要求：

一、堅(jiān)持以“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”為導(dǎo)向培養(yǎng)高素質(zhì)復(fù)合型人才，建成“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型職業(yè)大學(xué)”。根據(jù)第三方機(jī)構(gòu)麥可思調(diào)研數(shù)據(jù)，近幾年來，學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)取得了顯著的成績，畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)率均高于全區(qū)平均水平，學(xué)院2018屆-2021屆畢業(yè)生的自主創(chuàng)業(yè)率為平均為5.3%，而全區(qū)同期平均為3.06%。企業(yè)家辦學(xué)，企業(yè)高管任教，實(shí)用型是學(xué)院最重要的辦學(xué)特色和優(yōu)勢，學(xué)院要繼續(xù)深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，建立、完善以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向的新型人才培養(yǎng)模式，在“十四五”期間，要爭取實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)率達(dá)到8%-10%的目標(biāo)，真正成為一所“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型”職業(yè)大學(xué)。

二、堅(jiān)持“五維職業(yè)教育模式”培養(yǎng)全面發(fā)展的、有特色高質(zhì)量的技術(shù)技能型人才。堅(jiān)持德育為先，能力為重，實(shí)踐為特色，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入教育教學(xué)全過程，著力培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德、職業(yè)技能和高質(zhì)量就業(yè)能力，使學(xué)生具備"正向的品德與價(jià)值觀指引力"、"良好的生存生活適應(yīng)力"、"優(yōu)秀的職業(yè)專業(yè)競爭力"、"扎實(shí)的應(yīng)用實(shí)踐執(zhí)行力"、"卓越的創(chuàng)新潛能突破力"五力合一的、全面發(fā)展的高質(zhì)量應(yīng)用型人才，實(shí)現(xiàn)“無業(yè)者有業(yè)，平凡者不凡”的辦學(xué)使命。根據(jù)第三方機(jī)構(gòu)麥可思調(diào)研畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)，學(xué)院2018-2021屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量優(yōu)良，平均月薪3839元，同期廣西全區(qū)高職畢業(yè)生平均月薪3590元?！笆奈濉逼陂g，力爭提升就業(yè)質(zhì)量，畢業(yè)生月薪再提升 10%-15%，高于全區(qū)平均水平10%以上。

三、擬成立“智能產(chǎn)業(yè)職教集團(tuán)”，在“十四五”期間，將“智能產(chǎn)業(yè)職教集團(tuán)”建設(shè)成集院校、企業(yè)于一體，實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)、產(chǎn)教融合、合作發(fā)展的職業(yè)教育與校企合作典范，根據(jù)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)要求，力爭打通中職、高職、本科及研究生層次的職業(yè)教育立交橋，實(shí)現(xiàn)學(xué)生升學(xué)、就業(yè)雙通路，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)、高質(zhì)量就業(yè)、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造條件。

最后，會(huì)議強(qiáng)調(diào)了各處室、二級學(xué)院要認(rèn)真貫徹落實(shí)文件精神，高度重視和完善學(xué)生實(shí)習(xí)管理工作。